| 클립자료 (437개) | 활동계획안 (205개) | 멀티누리자료 (1개) | 교육계획안 (56개) |
| 월간유아 (72개) | 함께하는자료실 (753개) | 이야기마당 (74개) | 사진갤러리 (1,344개) |
| 직무연수 (0개) | 키드키즈몰 (1,541개) |
① ‘수영장에 놀러 온 알록달록 물고기’ 그림 중 한 컷만 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있구나. 무슨 그림이야? - 동그라미도 있고, 울퉁불퉁 신기한 모양도 있네? - ○○는 그림이 지렁이 같아? ③ 그림을 자유롭게 색칠해 본다. - ○○가 그림을 예쁘게 색칠해 줄까? - 무슨 색 색연필로 색칠해 볼까? - ○○는 빨간색으로 색칠할 거구나. - 파란색, 초록색, 노란색! 우와~ 알록달록 예쁜 색이 많다.④ 각각 색칠한 여섯 컷의 그림을 연결하여 물고기를 완성해 본다. - ○○가 색칠한 그림이네? 어? □□가 색칠한 그림도 있구나. - 모두의 그림을 모으면 어떤 그림이 될까? - ○○의 그림 옆에 □□의 그림을 붙여보자. - □□의 그림 옆에는 △△이 그림을 붙여볼까? - 모두의 그림을 붙여보니 어떤 모양이 생겼어? - 우와~ 알록달록 예쁜 물고기가 되었다! - 우리가 다 같이 물고기에게 예쁜 옷을 입혀 주었네? ⑤ 동화를 보며 수영장에 놀러 온 물고기에 대해 이야기 나눈다. - 그런데 물고기의 친구들은 모두 어디 갔을까? - 물고기는 ‘함께라서 좋아’ 동화 속 친구들을 만나러 가는 중이었데. - 수영장에 놀러 가기 전에 예쁜 색깔 옷을 찾다가 길을 잃었나 봐. - 우리가 입혀 준 알록달록 예쁜 옷을 입고 물고기는 동물 친구들을 만나러 갈 거래~ - 물고기는 예쁜 옷을 입고, 큰~ 수영장에서 동물 친구들과 함께 신나게 놀 거래~ - 동물 친구들이 함께 만든 수영장은 무척 크니, 다 같이 재미있게 놀 수 있겠다! 그치?■ 참고사항① 그림을 색칠할 때에 교사는 영아가 선에 맞춰서 색칠하지 않더라도 격려하며, 자유롭게 칠해볼 수 있도록 유도한다.② 영아가 다양한 색을 사용해 볼 수 있도록 여러 색의 색연필을 준비한다.③ 그림을 연결할 때는 테이프를 사용하여 붙이고, 교사가 충분히 돕도록 한다.
4. ‘파울 클레의 황금 물고기’ 활동을 소개한다.- 이번 미술활동 시간에는 내가 화가가 되어 나만의 황금 물고기를 표현해 볼 거란다.5. ‘파울 클레의 황금 물고기’ 활동을 할 때 필요한 재료들을 살펴본다.-반짝이시트지로 무엇을 꾸며보면 좋을까?-물속을 꾸미고 물속에 사는 수초를 붙여보자!6. ‘파울 클레의 황금 물고기’ 활동 방법에 대해 알아본다.[활동방법]① 반짝이 시트지, 수초, 그리기 도구, 가위를 준비합니다.② 반짝이 시트지에 물고기를 그려 가위로 오려줍니다.③ 화지에 물고기를 꾸미고 붙여줍니다.④ 수초를 붙여 완성해줍니다.7. ‘파울 클레의 황금 물고기’ 활동을 한다.8. 활동이 끝나면 사용했던 재료와 주변을 정리 정돈 한다.9. 자신의 작품을 친구들에게 소개한다.10. ‘파울 클레의 황금 물고기’ 활동을 평가한다.■ 작품 사진
① 종이접기 물고기를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 종이접시 물고기에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 뭘까? - 종이접시로 만든 물고기네~ - 선생님이 종이접시로 만들어 보았어. ③ 교사가 종이접시 물고기를 꾸미며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 종이접시 물고기를 꾸며볼게. - 여기 물고기에 눈이 있으면 좋겠네. - 여기 눈 스티커를 붙여볼게. - 예쁘게 색칠도 해줄까?④ 영아가 종이접시 물고기를 꾸미며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 예쁜 별 스티커를 붙여주고 있구나. - 물고기에 예쁜 별무늬가 생겼네. - □□는 물고기 눈을 그려주고 있구나. ■ 참고사항종이접시 한쪽을 입 모양(세모)으로 오리고 오려진 종이를 종이접시 반대편에 꼬리로 붙여 제공한다.
① 물고기 블록을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 물고기 블록에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 물고기가 있네. - 파란색, 빨간색, 주황색, 노란색 여러 가지 색의 물고기가 있구나. - 그런데 물고기에 구멍이 있네~③ 교사가 물고기 블록을 쌓으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 아, 여기 막대에 물고기를 꽂아 쌓아볼까? - 선생님이 빨간색 물고기를 꽂아 볼게. - 물고기가 막대에서 돌아가기도 하는구나. - 이번에는 파란색 물고기를 꽂을게. ④ 영아가 물고기 블록을 쌓으며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 해볼까? - 우와, ○○가 물고기 다섯 마리를 쌓았구나. - 물고기를 다시 빼 볼까?
① 물고기 모형과 미니 뜰채를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 물고기 모형과 미니 뜰채에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 물고기가 많이 있구나. - 뜰채도 있네. - 물고기를 잡아볼까? ③ 교사가 물고기를 잡으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 뜰채로 물고기를 잡아볼게. - 여기 파란색 물고기를 잡아볼게. - 잡았다. - 이번에는 손으로 물고기를 잡아볼게. ④ 영아가 물고기를 잡으며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 물고기를 잡고 있구나. - ○○는 두 손으로 물고기를 잡았네. - □□는 잡은 물고기를 다시 놓아주네~
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
바다생물, 물고기 도안입니다.
좋은자료
무지개물고기 동화
모양 놀이 ~ 달팽이, 개구리, 물고기, 쥐, 병아리, 기차 추천 연령은 만3세,만4세
^^
... 달라도 괜찮아요. 아이들이 상상하는 대로 바닷속 터널을 꾸밀 수 있게 해주세요. 터널을 지나며 직접 만든 물고기 친구들과 인사도 나눕니다. 얏호! 워터파크가 개장했어요~ 여름이 되면 아이들이 가장 가고 싶어 하는 곳 1순위! 워터파크를 교실에서 만나봅니다. 입장권 판매소, 튜브와 구명조끼 대여소를 만들고 역할놀이를 해보세요. 워터풀은 매트리스 안에 공이나 ...
월간유아 >쇼필몰에서 6월 30일에 물고기 놀이 샀는데 오늘 7월 4일 도착하겠어요 물건 살 때 여유있게 해야하군요
쇼핑몰에서 물고기 잡기 교구를 샀어요 뜰채가 하나 밖에 없어 고민되네요 추가 상품으로 있었으면. . 우선 쇼핑몰대로 사고 필요하면 다이소 가봐야겠어요.
아주 어린 조기 새끼를 황실이라고 한대요 저는 처음 들어 보았는데 튀김으로 먹어도 별미라고 해요 아직 먹어 본적은 없어요 며칠전 지인이 사준게 있어서 감자를 바닥에 넣고 끓였는데 너무 부드러운 어린 물고기라서인가 보글보글 끓이고 나니 다 으스러져 버렸어요 맛은
송도 센트럴파크에서 물고기들이 많더라구요 날씨도좋고 사진찍은건데 너무잘찍은듯 ㅋ
물고기들이 떼를 지어가는 모습이 보기 좋아 찍어 봤어요. 오늘도 힘내시고 파이팅! 물고기와 카란코에
소서와 대서 절기에 대해 안다.
소서와 대서 절기에 하는 일을 알아본다.
