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면봉으로 하얀색 물감을 찍어 눈내리는 겨울 밤 풍경을 꾸밀 수 있어요.
^^
안녕하세요~겨울방학을 마치고 돌아온 이로운교실입니다.떨리는 3월, 새 학기 준비는 잘 하고 계신가요?이번에는 이로운교실에서 자기소개 카드 도안을 준비해 보았습니다.활동을 마치고 게시판 꾸미시기에도 좋을 것 같아요^^아래 링크를 누르시면 만드는 방법에 대한 영상 설명도 같이 보실 수 있어요^^https://www.youtube.com/watch?v=Rr3l-8Fp0ro&t=17s 도안만 활용하실 키드키즈 ...
겨울잠을 자는 동물들 색칠 자료 땅속배경이며 가운데 겨울잠자는 동물 혹은 자는 유아 사진으로 활용가능합니다.
① '겨울은' 말놀이(동시) 판을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '겨울은' 말놀이(동시) 판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 말놀이 판을 보고 있구나. - 말놀이 판에 무엇이 보이니? - 눈이 내리고 있구나. ③ 교사가 들려주는 ‘겨울은’ 말놀이(동시)를 들어본다. - 선생님이 말놀이를 들려줄게. - 말놀이 제목은 '겨울은'이래. - ○○이가 선생님이 들려주는 말놀이를 잘 듣고 있구나. ④ 영아가 말놀이(동시) 판에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - 말놀이 판에 끼적여볼까? - ○○가 눈송이를 따라 선을 그어주었네. - 선을 그어 나뭇가지도 표현했구나. - '겨울은' 글자도 따라 끼적였네. ■ 동시 겨울은꽁꽁꽁 겨울은 얼음 나라에서 왔나 봐시냇물도 강물도꽁꽁 얼었네펄펄펄 겨울은 눈 나라에서 왔나 봐지붕에도 산에도눈 이불 덮어주네겨울나무 가지 끝에 눈꽃 달아 놓았네
① 겨울 놀이에 필요한 도구 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 겨울 놀이에 필요한 도구 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - 어? 이건 무엇이지? - 눈썰매구나. 눈썰매는 썰매를 탈 때 필요하겠다. - ○○는 낚싯대를 가지고 있구나. 얼음낚시를 해 본 적이 있니?③ 겨울 놀이에 필요한 도구를 알맞은 상황에 맞춰 볼 수 있도록 한다. - 여기 얼음구멍이 있구나. 얼음낚시를 하려나 봐. - 어떤 도구가 필요할까? 맞아~ 낚싯대가 필요하겠구나. - 여기 친구들은 눈사람을 만들고 있나 봐. 손에 장갑이 없네. - 장갑이 있으면 좋겠구나. ④ 영아 스스로 그림자에 어떤 겨울 놀이 도구가 필요한지 맞춰 본다. - ○○가 알맞게 그림자를 잘 맞춰주었구나. - 어떤 놀이가 가장 재미있을 것 같니? - 주말에 가족과 해보면 좋을 것 같구나.
① 부직포로 만든 겨울나무를 벽면에 붙여 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 겨울나무에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 무엇이 있니? - 커다란 나무가 있구나. - 겨울이 되어 나뭇잎이 모두 떨어졌나 봐. - 겨울나무가 춥다는데 어떻게 도와주면 좋을까?③ 교사가 겨울나무에 부직포를 붙이는 모습을 보여준다. - 겨울나무에 따뜻한 옷을 입혀줄까? - 무엇으로 따뜻하게 해주면 좋을까? - 여기 바구니에 여러 가지 색깔의 띠가 있네. - 여기 있는 띠를 나무줄기에 붙여줄까? - 나무줄기의 가운데에 띠를 붙여줘야지. - 다른 색깔 띠도 그 아래 붙여볼까? ④ 영아가 겨울나무에 옷을 입혀줄 수 있도록 격려한다. - ○○도 나무에 옷을 입혀주는구나. - 노란 띠를 나무줄기에 붙여주었네. - 다른 띠들도 많이 붙여주었구나. - 나무가 알록달록 옷을 입었네. - 나무가 이제 따뜻하대.■ 교구제작방법준비물: 다양한 색깔의 부직포, 가위, 벨크로 테이프, 테이프 등① 겨울나무 그림을 참고하여 갈색 부직포에 커다란 겨울나무를 그려서 오린다.② 겨울나무를 벽면이나 바닥에 고정해 준다.③ 다양한 색깔의 부직포를 긴 네모 모양(띠 모양)으로 자른 후, 뒷면에 벨크로 테이프를 붙여준다.
① '겨울은 정말 재미있어' 동화를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '겨울은 재미있어' 동화에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 동화를 보고 있구나. - 동화에 눈이 나오는구나. - ○○이는 눈을 본 적이 있니? ③ 교사가 동화를 들려준다. - '겨울은 정말 재미있어!' 동화를 들려줄게 - 겨울이 왜 재미있는지 동화를 들어보자.④ 영아가 동화를 보며 관련한 언어표현을 시도할 수 있도록 돕는다. - 겨울은 왜 재미있었을까? - ○○이는 겨울에 해보고 싶은 놀이가 있니? - 겨울에 어떤 놀이를 하고 싶니? - 우리도 겨울이 재미있을 수 있도록 놀이해 보자.■ 동화제목: 겨울은 정말 재미있어글/그림 : 키드키즈동화 내용 : 추운 겨울을 좋아하지 않는 하리가 겨울은 정말 재미있다고 말하고 있어요. 어떤 이야기가 펼쳐지는지 한번 감상해 보세요.
① 겨울 용품과 여름 용품 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 겨울 용품과 여름 용품 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - 옷도 있고, 모자 그림도 있네. - ○○이는 모자가 마음에 드는구나. - 여기 예쁜 치마도 있어. 이 옷은 지금 입어도 될까?③ 겨울 용품과 여름 용품에 대해 이야기를 나눈다. - 예쁜 옷이지만 여름에 입는 옷은 지금 입으면 어떻게 될까? - 맞아~ 감기에 걸리게 될 거야. - 그럼 어떤 옷을 입어야 할까? - 두꺼운 옷과 모자, 목도리를 착용해야겠구나. ④ 영아가 겨울 용품을 찾아 끼적이기를 해본다. - 겨울을 따뜻하게 지낼 수 있도록 알맞은 옷에 끼적이기를 해 볼까? - ○○이는 따뜻한 장갑에 끼적이기를 해주었구나. - 정말 따뜻하겠다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
기온이 갑자기 떨어졌긴해도 한겨울 추위가 아니고 좀 움직이니 덥네요 이러면 원에선 더워요
쇼핑할겸 해서 나갔다가 필요한 옷 사니 15만원정도 나오네요. 겨울옷만 입다가 봄옷 고르니 몸도 가벼워진 느낌입니다.
느즈막히 일어나 빨래 돌리고 겨울 이불도 바꿨더니 기분이 홀가분 하네요
여름과 겨울방학은 연차로 치는건가요 그럼 방학이 따로있는건 아닌지
겨울내내 걸치고 다닌 패딩들을 모아 나중에 드라이 클리닝 맡기려치워 두었는데. 다시 꺼내 입었네요.
나무가 우리에게 어떤 도움을 주는 지 알아보고, 식목일의 유래와 의미를 알고, 나무를 소중하게 생각하는 마음을 갖는다.
