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[활동 1: 안전 그림책 관심 가지기]① 안전 동화 [난 행복해요]를 제공한 뒤 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 이건 무슨 책일까? - 어떤 그림들이 있을까?[활동 2: 안전 그림책 보기- 난 행복해요]③ 안전 동화를 읽으면서 나를 사랑하는 사람이 많다는 것에 대해 알려준다. - 난 솔이 방에 있는 거울이에요. 솔이는 나를 동그라미라고 부르기도 하고 거울이라고 부르기도 하지요. - 내 친구 솔이에요. 솔이는 나를 보며 하하하 아빠 흉내를 내며 웃기도 하고, 킥킥킥 삼촌 흉내를 내며 웃기도 하지요. - 솔이를 사랑하는 어른들이 많아요. 할머니, 할아버지, 엄마, 아빠, 선생님, 삼촌… - 솔이도 할머니, 할아버지, 엄마, 아빠, 선생님, 삼촌을 정말 사랑해요. - 솔이를 사랑하는 친구들이 많아요. 아인이, 한진이, 우진이, 연호… - 솔이도 사과 반 친구 모두 사랑해요. ④ 안전 동화를 보고 난 후, 나를 사랑하는 사람이 많아서 행복하다는 것에 대해 알려준다. - ○○야! 솔이를 사랑하는 사람들은 누구라고 했니? - 맞아! 할머니, 할아버지, 엄마, 아빠, 선생님, 삼촌, 친구들. - 솔이처럼 사랑을 주고받으면 어떤 느낌(기분)이 들까? 맞아, 나를 사랑하는 사람이 많다는 것은 행복한 거야. - ○○야! ○○를 사랑하는 사람들에게 “사랑해요, 사랑해”라고 자주 이야기하자. - ○○가 하는 말을 들으면 ○○를 사랑하는 사람들이 행복해질 거야.[활동 3: 일상생활 속 안전교육 전달하기]⑤ 친구와 사랑한다는 말을 주고받으며 행복하다는 표현을 자주 하도록 격려한다.
[활동 1 : 그림 자료를 보며 이야기 나누기]① 가족의 모습을 보며 이야기를 나눈다. - (가족 그림을 보며) 이 가족의 표정은 어떠니? - 가족 모두 행복한 모습인 것 같니? - 서로 사랑하지 않으면 가족의 표정이 어떨 것 같니?[활동 2 : '난 행복해요' 동화를 감상하기]② '난 행복해요'를 감상한다. - 이 동화에는 무엇이 나올까? - 주인공이 누구일까? - 어떤 이야기인지 함께 들어보도록 하자.③ 동화를 듣고 난 후 동화의 내용을 회상해 본다. - 동화 속 주인공은 누구였니? - 솔이가 사랑하는 사람들은 누구였니? - 솔이를 사랑하는 사람들은 누구였니? - 솔이처럼 사랑을 주고받으면 어떤 느낌이 들까? - 왜 솔이가 행복하게 웃을 수 있을까?[활동 3 : 친구에게 사랑한다고 말하기]④ 친구들과 사랑한다는 말을 주고받으며 어떤 느낌이 드는지 알아본다. - 친구에게 '사랑해'라고 얘기해 보도록 하자. - '사랑해'라는 말을 들어보니 어떤 기분이 드니? - '사랑해'라는 말을 들었을 때 우리의 표정은 어떠니? - 서로 사랑해 주면 우리 모두 행복해질 수 있겠구나.
[활동 1: 안전 그림책 관심 가지기]① 안전 동화 [난 행복해요]를 제공한 뒤 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- 이건 무슨 책일까?- 어떤 그림들이 있을까?[활동 2: 안전 그림책 보기-난 행복해요]③ 안전 동화를 읽으면서 나를 사랑하는 사람이 많다는 것에 대해 알려준다. - 난 솔이 방에 있는 거울이에요. 솔이는 나를 동그라미라고 부르기도 하고 거울이라고 부르기도 하지요. - 내 친구 솔이에요. 솔이는 나를 보며 하하하 아빠 흉내를 내며 웃기도 하고, 킥킥킥 삼촌 흉내를 내며 웃기도 하지요. - 솔이를 사랑하는 어른들이 많아요. 할머니, 할아버지, 엄마, 아빠, 선생님, 삼촌…- 솔이도 할머니, 할아버지, 엄마, 아빠, 선생님, 삼촌을 정말 사랑해요.- 솔이를 사랑하는 친구들이 많아요. 아인이, 한진이, 우진이, 연호…- 솔이도 사과 반 친구 모두 사랑해요. ④ 안전 동화를 보고 난 후, 나를 사랑하는 사람이 많아서 행복하다는 것에 대해 알려준다. - ○○야! 솔이를 사랑하는 사람들은 누구라고 했니?- 맞아! 할머니, 할아버지, 엄마, 아빠, 선생님, 삼촌, 친구들.- 솔이처럼 사랑을 주고받으면 어떤 느낌(기분)이 들까? 맞아, 나를 사랑하는 사람이 많다는 것은 행복한 거야. - ○○야! ○○를 사랑하는 사람들에게 “사랑해요, 사랑해”라고 자주 이야기하자. - ○○가 하는 말을 들으면 ○○를 사랑하는 사람들이 행복해질 거야.[활동 3: 일상생활 속 안전교육 전달하기]⑤ 친구와 사랑한다는 말을 주고받으며 행복하다는 표현을 자주 하도록 격려한다.
[활동 1 : 그림 자료를 보며 이야기 나누기]① 가족의 모습을 보며 이야기를 나눈다.- (가족 그림을 보며) 이 가족의 표정은 어떠니? - 가족 모두 행복한 모습인 것 같니?- 서로 사랑하지 않으면 가족의 표정이 어떨 것 같니?[활동 2 : '난 행복해요' 동화를 감상하기]② '난 행복해요'를 감상한다.- 이 동화에는 무엇이 나올까?- 주인공이 누구일까?- 어떤 이야기인지 함께 들어보도록 하자.③ 동화를 듣고 난 후 동화의 내용을 회상해본다.- 동화 속 주인공은 누구였니?- 솔이가 사랑하는 사람들은 누구였니?- 솔이를 사랑하는 사람들은 누구였니?- 솔이처럼 사랑을 주고받으면 어떤 느낌이 들까?- 왜 솔이가 행복하게 웃을 수 있을까?[활동 3 : 친구에게 사랑한다고 말하기]④ 친구들과 사랑한다는 말을 주고받으며 어떤 느낌이 드는지 알아본다.- 친구에게 '사랑해'라고 얘기해 보도록 하자.- '사랑해'라는 말을 들어보니 어떤 기분이 드니?- '사랑해'라는 말을 들었을 때 우리의 표정은 어떠니?- 서로 사랑해 주면 우리 모두 행복해질 수 있겠구나.
[활동1 : 그림 자료를 보며 이야기 나누기]① 가족의 모습을 보며 이야기를 나눈다. - (가족 그림을 보며) 이 가족의 표정은 어떠니? - 가족 모두 행복한 모습인 것 같니? - 서로 사랑하지 않으면 가족의 표정이 어떨 것 같니? - 사랑하는 표정을 지어볼까?[활동2 : ‘난 행복해요’ 동화를 감상하기]② ‘난 행복해요’ 동화를 들려준다. - 이 동화에는 무엇이 나올까? - 주인공이 누구일까? - 어떤 이야기인지 함께 들어보도록 하자.③ 동화를 듣고 이야기를 나눈다. - 동화 속 주인공은 누구였니? - 솔이가 사랑하는 사람들은 누구였니? - 솔이를 사랑하는 사람들은 누구였니? - 솔이처럼 사랑을 주고받으면 어떤 느낌이 들까? - 왜 솔이가 행복하게 웃을 수 있을까?[활동3 : 친구에게 사랑한다고 말하기]④ 교사 또는 친구와 사랑한다는 표현을 하며 어떤 느낌이 드는지 알아본다. - 친구에게 ‘사랑해’ 라고 얘기해 보도록 하자. - ‘사랑해’ 라는 말을 들어보니 어떤 기분이 드니? - ‘사랑해’ 라는 말을 들었을 때 우리의 표정은 어떠니? - 사랑하는 마음을 친구를 안아주면서 표현할 수도 있겠구나. - 머리 위로 하트를 만들어볼까? - 서로 사랑하면 우리 모두 행복해 질 수 있겠구나.
... 전략을 구사할지 사뭇 기대된다. 민선8기 1주년이 코앞이다. 1년을 보낸 소회가 궁금하다.지난해 7월 취임 후 가장 먼저 보육 최일선에 계신 교직원분들을 만나 소통의 시간을 가졌다. 민선 ... 되지 않는다는 소식을 듣고 무척 안타까웠다. 이에 부모와 아이, 보육교직원 모두가 행복하고 함께 웃을 수 있는 인천시를 만들기 위해 쉼 없이 노력했다. 또한, 만 5세 유아의 ...
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... " 달이 참 밝기도 하구나. 저 달은 우리 색시를 보건만 난 두 눈 멀쩡히 뜨고도 어이하여 못 보는가."색시도 조그맣게 ... " 달이 참 밝기도 하구나. 저 달은 구렁덩덩 새 선비를 보건만 난 두 눈 멀쩡히 뜨고도 어이하여 못 보는가."12. "분명 우리 ... "그렇게 색시와 구렁덩덩 새 선비는 아들 딸 낳고 오래오래 행복하게 잘 살았대요 ...
... 노니?""상어아저씨! 저는 이렇게 예쁜데 친구들이 왜 나하고 놀지 않을까요?""글쎄, 난 잘 모르겠구나. 산호초 뒤에 큰 동굴이 있는데 그 동굴 속에는 문어할머니가 살고 있단다 ... 아끼는 비늘을 떼어 친구들에게 한 개씩 나누어 주었어요.그 후로 무지개물고기는 가장 행복한 물고기가 되었답니다 ...
... 찾아 여행을 가는 길이야. 같이 가지 않겠니? 토끼 : 미안해, 난 채소밭을 가꾸러 가야해. 토끼는 깡총 깡총 뛰어서 ... 찾아 여행을 가는 길이야. 같이 가지 않겠니? 곰 : 미안해, 난 고구마를 캐러 가야 해. 곰도 숲 속으로 사라졌어요. 이제 ... 비추어 주고 있었거든요. 그래서 아기단풍잎은 따뜻하고 행복하게 가을밤을 보내게 되었지요 ...
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... 찾아 여행을 가는 길이야. 같이 가지 않겠니?토끼 : 미안해, 난 채소밭을 가꾸러 가야해.토끼는 깡총 깡총 뛰어서 채소밭으로 ... 찾아 여행을 가는 길이야. 같이 가지 않겠니?곰 : 미안해, 난 고구마를 캐러 가야 해.곰은 숲 속으로 사라졌어요. 이제 ... 단풍잎들을 비추어 주었어요.그래서 아기단풍잎은 따뜻하고 행복하게 가을밤을 보냈어요 ...
... 넣어 먹으려고 하네요. 확실히 시골에서 자란 두릅이 맛이 난 것 같습니다. 친정엄마가 두릅이 너무 세서 무침으로 먹기는 ... 모르지만,. 1팩에 5,~도 안하니 괜찮은 가격 같습니다. 맛난 저녁들 드시고 쉬시고 계시겠네요. 저는 오징어 다리 뜯고 ... 만원 조금 안되게 파니 이것을 사 먹어야겠어요. 건강하시고 행복하세요. 수입산 단호박이 이마트에서 1+1하는데 ...
... 확 목매달아버릴까 하는 미친생각도 했구요 오늘은 다행히 무사히 지나간 하루라 조금 행복하네요 저같이 무시당하는 선생님계시면 우리 그 선생님 처럼은 되지마요. 보면 정말 ... . 올해까지만 버티려합니다 아이들도없어서 올해 폐원위기라네요 교통사고 난 한 선생님 안나오니까 확실히 마음 한구석이 ...
... 그놈의비교! 인스타보면 난 초라한데 다른사람들은 성공한거같고 행복해보이고...진짜 행복하니까 자기 만족으로 sns하시는분도 계시지만 많은분들이 과시 자랑목적으로 올리는거고 괜히 자신과 비교한대요 전 계정은 있지만 작품올리고~다른애들꺼 안봐요 귀찮고 관심없어서 다른 아티스트 작품들 참고용으로 인스타해요 인스타 안해도 집에서는 부모님이 남들은 ...
... 싱그러운 나무처럼 쑥쑥 자라서 나의 꿈이 이뤄지는 날 환하게 웃으세요 (아빠와 함께 하면 난 정말 행복해) 이 세상에 좋은 건 모두 드릴께요 아빠 사랑해요 저기 두번째 괄호..는 \'엄마를 생각하면 왜 눈물이 나지\' 를 개사한 거고요. 저 위에 \'때론 마음 아프고\' 이 부분을 개사해야 하는데..도무지 뭐가 떠오르지가 않아요..당장 내일부터라도 개사해서 알려줘야 ...
퇴근때 시동걸고 출발하려는데 완쪽 눈에 섬광이 번쩍하네요 아우래도 눈도 고장난것같아요 행복주말 병원행 예약이네요
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
