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① 여름 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 오늘 원에 올 때 날씨가 어땠니? - 햇살이 어땠니? - 여름 날씨는 어떤 것 같니? - 여름은 더운 날씨만 있니? - 여름에 비가 많이 오는 시기를 뭐라고 부를까?② 더운 날씨 필요한 물건에 관해 이야기 나눈다. - 날씨가 더울 때 어떤 물건이 필요할까? - 그 물건이 필요하다고 생각한 이유는 무엇이니? - 뜨거운 햇빛을 가리려면 무엇이 필요할까? - 모자를 써 본 적 있니? - 여름에 모자는 왜 쓰는 걸까? - 주로 어떻게 생긴 모자를 쓰니?③ 비 오는 날 필요한 물건에 관해 이야기 나눈다. - 비가 오는 날 외출할 때 어떤 물건들을 준비하니? - 비를 맞지 않으려면 무엇이 필요할까? - 비 오는 날 우산을 어떻게 들고 다니니? - 어떤 우산을 사용하니? - 알고 있는 우산의 종류가 있니?④ 역할 놀이를 계획한다. - 모자를 사러 간 적이 있니? - 모자를 파는 사람을 본 적 있니? - 모자를 파는 사람은 어떤 말을 할까? - 모자를 사는 사람은 어떻게 행동할까? - 놀이를 하려면 어떤 역할이 필요할까? - 우산을 사러 간 적이 있니? - 우산을 파는 사람을 본 적 있니? - 우산을 파는 사람은 어떻게 행동할까? - 우산을 살 때는 어떤 말을 해야 할까?⑤ 친구와 함께 놀이한다. - 우리 친구와 함께 놀이를 해보자. - 어떻게 역할을 정하면 좋을까? - 모자마다 사용하는 방법을 설명해줄 수 있겠니? - 우산의 종류별로 기능을 설명해 줄 수 있겠니? - 물건을 살 때 어떻게 말하면 좋을까? - 역할을 바꾸어 놀이해보자.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 오늘 친구들과 놀이해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니?
③ 동화 '모자 장수와 원숭이'를 소개하고 감상한다. - 모자 장수에 관한 이야기가 있단다. - 시장에서 모자를 파는 것을 본 적이 있니? - 제목은 '모자 장수와 원숭이'란다. - 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? - 함께 동화를 감상해보자.④ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 모자 장수는 모자를 팔기 위해 무엇이라고 외쳤니? - 모자 장수의 모자를 훔쳐간 것은 누구였니? - 모자 장수는 어떻게 원숭이한테 모자를 되찾을 수 있었니? - 만약 너희가 모자 장수라면 어떻게 원숭이가 가져간 모자를 되찾을 수 있을까? - 모자 장수가 되어 모자를 파는 모습을 표현해볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동화를 감상하니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 가장 재미있었던 부분은 어디였니? - 동화를 감상하며 어떤 생각을 했니?■ 동화제목: 모자 장수와 원숭이글/ 그림: 키드키즈내용 : 모자 장수가 잠든 사이 모자를 모두 훔쳐가 버린 원숭이들. 모자 장수는 어떻게 원숭이들에게서 모자를 되찾을 수 있을까요?
■ 활동요약①동화제목을 보고 어던 이야기가 쓰여있는지 이야기를 나눠본다.②그림동화 자료를 이용해서 동화를 들려준다.③동화를 다 들려준 뒤에 동화 내용에 대해 이야기를 나눈다.④그림만 보고 유아들이 동화를 연상해서 이야기하는 시간을 갖는다.-------------------------------------------------------------■활동방법[도입]교사는 영아들에게 재미있는 동화를 들려줄 것이라고 이야기를 하고 이야기자리에 아이들을 앉힌다.-재미있는 동화시간!!!-오늘은 어떤 동화를 들려줄까?[전개]①동화제목을 보고 어던 이야기가 쓰여있는지 이야기를 나눠본다.-제목을 보니까 누가 나올 것 같은가요?-원숭이와 모자장수에게 무슨일이 일어난걸까요?②그림동화 자료를 이용해서 동화를 들려준다.③동화를 다 들려준 뒤에 동화 내용에 대해 이야기를 나눈다.-오늘 동화의 제목은 뭘까?-오늘 동화에는 어떤 것들이 나왔을까?-모자장수는 왜 나무그늘에서 잠을 잤을까요?-모자장수의 모자를 누가 가지고 갔나요?-모자장수는 왜 화가 났나요?-어떻게 모자장수는 원숭이가 가지고 간 모자를 다 찾을 수 있었나요?④그림만 보고 유아들이 동화를 연상해서 이야기하는 시간을 갖는다.[마무리]-그림 자료를 언어영역에 두고 유아들이 말하고 쓰는 활동을 하도록 해 준다.
■활동준비-그림동화 자료를 준비한다.■활동방법도입교사는 영아들에게 재미있는 동화를 들려줄 것이라고 이야기를 하고 이야기자리에 아이들을 앉힌다.-재미있는 동화시간!!!-오늘은 어떤 동화를 들려줄까?전개①동화제목을 보고 어던 이야기가 쓰여있는지 이야기를 나눠본다.-제목을 보니까 누가 나올 것 같은가요?-원숭이와 모자장수에게 무슨일이 일어난걸까요?②그림동화 자료를 이용해서 동화를 들려준다.③동화를 다 들려준 뒤에 동화 내용에 대해 이야기를 나눈다.-오늘 동화의 제목은 뭘까?-오늘 동화에는 어떤 것들이 나왔을까?-모자장수는 왜 나무그늘에서 잠을 잤을까요?-모자장수의 모자를 누가 가지고 갔나요?-모자장수는 왜 화가 났나요?-어떻게 모자장수는 원숭이가 가지고 간 모자를 다 찾을 수 있었나요?④그림만 보고 유아들이 동화를 연상해서 이야기하는 시간을 갖는다.마무리-그림 자료를 언어영역에 두고 유아들이 말하고 쓰는 활동을 하도록 해 준다.
모자장수 아저씨 동화 자료입니다.
아이들 동극 자료로 만들었어요!
1. 배경-모자장수와 원숭이
동극대본(모자장수와 원숭이)
5. 등장인물-모자장수와 원숭이
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
